Wewnętrzna Szkoła Trenerów

Grupa TROP od 30 lat zajmuje się rozwojem ludzi i organizacji. Założyli ją Dorota i Jacek Jakubowscy. Prowadzimy Akademię TROP, w ramach której wspieramy rozwój umiejętności osobistych niezbędnych w pracy zawodowej i poprawiających jakość życia. Dla organizacji realizujemy zarówno długofalowe programy nastawione na budowę określonej kultury organizacyjnej, jak i pojedyncze szkolenia zespołów skoncentrowane na rozwoju tzw. umiejętności miękkich. Prowadzimy także cykle coachingowe, procesy mediacyjne oraz doradztwo w zakresie kompetencji i kultur organizacyjnych.

Wewnętrzna Szkoła Trenerów TROP to, pięciomiesięczna ścieżka rozwoju dla osób, które chcą profesjonalnie wspierać innych i działać jako świadomi, skuteczni trenerzy wewnętrzni. Program obejmuje 60 godzin intensywnej nauki, na którą składają się warsztaty stacjonarne, trening zadaniowy, praktyka z realną grupą oraz superwizje online. Zajęcia prowadzą doświadczeni trenerzy rekomendowani przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Uczestnicy uczą się projektowania i prowadzenia szkoleń, poznają skuteczne metody pracy z grupą, procesem i dynamiką zespołu. Rozwijają kompetencje facylitacyjne, komunikacyjne oraz uczą się pracy z emocjami – także w sytuacjach trudnych i przy oporze uczestników. Program kładzie nacisk na kształtowanie postawy trenerskiej opartej na autentyczności, refleksyjności i etyce. Każdy uczestnik otrzymuje indywidualny feedback, korzysta z materiałów merytorycznych i dedykowanych podcastów. Cykl kończy się prezentacją własnego mini-treningu i uzyskaniem dyplomu potwierdzającego zdobycie kluczowych kompetencji trenerskich.

• Dla osób prowadzących szkolenia wewnętrzne i warsztaty rozwojowe w organizacjach
• Dla specjalistów HR i L&D, którzy chcą wzmacniać kulturę uczenia się
• Dla liderów i menedżerów, którzy uczą innych lub wdrażają zmiany
• Dla tych, którzy chcą świadomie projektować i prowadzić angażujące procesy rozwojowe

• Celem Wewnętrznej Szkoły Trenerów jest przygotowanie uczestników do profesjonalnego prowadzenia warsztatów i procesów rozwojowych, w oparciu o autentyczność, samoświadomość i efektywną pracę z grupą. Program rozwija kompetencje trenerskie, facylitacyjne i interpersonalne, a także wspiera osobisty rozwój trenera jako „narzędzia pracy”.

• Uczestnicy poznają swój styl i mocne strony w roli trenera
• Zyskają świadomość własnego wpływu na grupę i proces
• Zrozumieją dynamikę grupy i nauczą się ją wykorzystywać
• nauczą się organizować projektować angażujące procesy szkoleniowe, które rozwijają wiedzę i umiejętności
• Poznają skuteczne techniki i narzędzia niezbędne w pracy trenera w środowisku stacjonarnym i online
• zyskają pewność siebie i nauczą się jak działać w sytuacjach trudnych

• Wprowadzenie do roli trenera wewnętrznego

  • Rola i odpowiedzialność trenera w organizacji

  • Czym jest skuteczne uczenie dorosłych – założenia andragogiczne

  • Budowanie sytuacji edukacyjnej sprzyjającej rozwojowi i zaangażowaniu

  • Struktura i środowisko procesu szkoleniowego

• Projektowanie szkoleń

  • Cele, struktura, sekwencja

  • Dobór metod i narzędzi do różnych stylów uczenia się

  • Praca w środowisku hybrydowym: szkolenia stacjonarne i online

• Praca z grupą i procesem grupowym

  • Dynamika grupy i rola trenera na różnych etapach

  • Facylitacja procesu uczenia się

  • Budowanie zaufania, praca z oporem i emocjami

• Komunikacja i postawa trenerska

  • Komunikacja wspierająca uczenie i współpracę

  • Postawa trenerska: autentyczność, uważność, elastyczność

  • Reagowanie w trudnych sytuacjach i pracy z emocjami

• Rozwój stylu lidersko-trenerskiego

  • Rozpoznawanie i wzmacnianie mocnych stron uczestnika

  • Budowanie stylu pracy w oparciu o doświadczenie i refleksję

  • Uczenie się przez działanie (experiential learning)

• Praktyka trenerska – etiudy

  • Prowadzenie krótkich form szkoleniowych podczas zajęć

  • Praca z realną grupą i informacja zwrotna

  • Superwizja i refleksja nad stylem pracy

• Warsztaty końcowe w parach

  • Przygotowanie i poprowadzenie warsztatu na wybrany temat

  • Superwizja i pogłębiona informacja zwrotna

• Podsumowanie ścieżki rozwojowej

• Materiały wspierające proces

  • Zeszyt merytoryczny, podcasty, superwizje

60 godzin (8 dni, 4 superwizje)

• 56 godzin warsztatów
• 4 superwizje
• Trening zadaniowy
• Zeszyt trenera
• 2 podcasty
• Dyplom ukończenia kursu

Grupa TROP od 30 lat zajmuje się rozwojem ludzi i organizacji. Założyli ją Dorota i Jacek Jakubowscy. Prowadzimy Akademię TROP, w ramach której wspieramy rozwój umiejętności osobistych niezbędnych w pracy zawodowej i poprawiających jakość życia. Dla organizacji realizujemy zarówno długofalowe programy nastawione na budowę określonej kultury organizacyjnej, jak i pojedyncze szkolenia zespołów skoncentrowane na rozwoju tzw. umiejętności miękkich. Prowadzimy także cykle coachingowe, procesy mediacyjne oraz doradztwo w zakresie kompetencji i kultur organizacyjnych.

Wewnętrzna Szkoła Trenerów TROP to, pięciomiesięczna ścieżka rozwoju dla osób, które chcą profesjonalnie wspierać innych i działać jako świadomi, skuteczni trenerzy wewnętrzni. Program obejmuje 60 godzin intensywnej nauki, na którą składają się warsztaty stacjonarne, trening zadaniowy, praktyka z realną grupą oraz superwizje online. Zajęcia prowadzą doświadczeni trenerzy rekomendowani przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Uczestnicy uczą się projektowania i prowadzenia szkoleń, poznają skuteczne metody pracy z grupą, procesem i dynamiką zespołu. Rozwijają kompetencje facylitacyjne, komunikacyjne oraz uczą się pracy z emocjami – także w sytuacjach trudnych i przy oporze uczestników. Program kładzie nacisk na kształtowanie postawy trenerskiej opartej na autentyczności, refleksyjności i etyce. Każdy uczestnik otrzymuje indywidualny feedback, korzysta z materiałów merytorycznych i dedykowanych podcastów. Cykl kończy się prezentacją własnego mini-treningu i uzyskaniem dyplomu potwierdzającego zdobycie kluczowych kompetencji trenerskich.

• Dla osób prowadzących szkolenia wewnętrzne i warsztaty rozwojowe w organizacjach
• Dla specjalistów HR i L&D, którzy chcą wzmacniać kulturę uczenia się
• Dla liderów i menedżerów, którzy uczą innych lub wdrażają zmiany
• Dla tych, którzy chcą świadomie projektować i prowadzić angażujące procesy rozwojowe

• Celem Wewnętrznej Szkoły Trenerów jest przygotowanie uczestników do profesjonalnego prowadzenia warsztatów i procesów rozwojowych, w oparciu o autentyczność, samoświadomość i efektywną pracę z grupą. Program rozwija kompetencje trenerskie, facylitacyjne i interpersonalne, a także wspiera osobisty rozwój trenera jako „narzędzia pracy”.

• Uczestnicy poznają swój styl i mocne strony w roli trenera
• Zyskają świadomość własnego wpływu na grupę i proces
• Zrozumieją dynamikę grupy i nauczą się ją wykorzystywać
• nauczą się organizować projektować angażujące procesy szkoleniowe, które rozwijają wiedzę i umiejętności
• Poznają skuteczne techniki i narzędzia niezbędne w pracy trenera w środowisku stacjonarnym i online
• zyskają pewność siebie i nauczą się jak działać w sytuacjach trudnych

• Wprowadzenie do roli trenera wewnętrznego

  • Rola i odpowiedzialność trenera w organizacji

  • Czym jest skuteczne uczenie dorosłych – założenia andragogiczne

  • Budowanie sytuacji edukacyjnej sprzyjającej rozwojowi i zaangażowaniu

  • Struktura i środowisko procesu szkoleniowego

• Projektowanie szkoleń

  • Cele, struktura, sekwencja

  • Dobór metod i narzędzi do różnych stylów uczenia się

  • Praca w środowisku hybrydowym: szkolenia stacjonarne i online

• Praca z grupą i procesem grupowym

  • Dynamika grupy i rola trenera na różnych etapach

  • Facylitacja procesu uczenia się

  • Budowanie zaufania, praca z oporem i emocjami

• Komunikacja i postawa trenerska

  • Komunikacja wspierająca uczenie i współpracę

  • Postawa trenerska: autentyczność, uważność, elastyczność

  • Reagowanie w trudnych sytuacjach i pracy z emocjami

• Rozwój stylu lidersko-trenerskiego

  • Rozpoznawanie i wzmacnianie mocnych stron uczestnika

  • Budowanie stylu pracy w oparciu o doświadczenie i refleksję

  • Uczenie się przez działanie (experiential learning)

• Praktyka trenerska – etiudy

  • Prowadzenie krótkich form szkoleniowych podczas zajęć

  • Praca z realną grupą i informacja zwrotna

  • Superwizja i refleksja nad stylem pracy

• Warsztaty końcowe w parach

  • Przygotowanie i poprowadzenie warsztatu na wybrany temat

  • Superwizja i pogłębiona informacja zwrotna

• Podsumowanie ścieżki rozwojowej

• Materiały wspierające proces

  • Zeszyt merytoryczny, podcasty, superwizje

60 godzin (8 dni, 4 superwizje)

• 56 godzin warsztatów
• 4 superwizje
• Trening zadaniowy
• Zeszyt trenera
• 2 podcasty
• Dyplom ukończenia kursu